为深化铸牢中华民族共同体意识教育，提升思政课教学的针对性与实效性，10月15日下午，铸牢中华民族共同体意识教研室在主教F105虚拟仿真体验教学中心开展集体备课活动，马克思主义学院全体思政课教师到场观摩。校党委书记呼和出席备课会并作总结讲话。
本次集体备课围绕“辽宋夏金争夺中原正统”这一专题展开深入研讨。乌伊汉、冯大彪、王红杉、阿木尔四位老师从不同视角切入，对“辽宋夏金争夺中原正统”的历史脉络与教学要点进行了系统梳理。乌伊汉以辽朝为切入点，探讨了契丹政权如何通过制度建构与文化认同争取“正统”地位；冯大彪聚焦两宋时期，分析了宋朝在正统论述中的自我定位及其对周边政权的影响；王红杉围绕西夏历史展开，阐释了西夏在多元政权格局中的正统诉求与认同策略；阿木尔则从金朝入手，梳理了女真政权在入主中原过程中对“正统”话语的接收与改造。四位老师的讲解既有历史实证支撑，又紧扣铸牢中华民族共同体意识教学主线，引导学生理解“正统之争”背后各民族交往交流交融的深层逻辑。
随后，乌日汗、岳琳两位老师结合自身教学与研究实践进行了分享。乌日汗从自身感受出发，以教育学与民族文化融合的视角，提出了将历史认同教育融入课堂的具体路径；岳琳则对此次备课会进行了情感价值观层面的总结。
呼和对本次集体备课会的成效给予肯定，他说，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。课堂教学要讲清楚“正统之争”的历史本质，即各民族在互动中共同塑造了中华文明的整体格局。希望各教研室继续优化集体备课机制，并学习借鉴此次集体备课会的经验，创新思想政治理论课教育教学形式，努力做到把道理讲准、讲全、讲深、讲透、讲活，不断增强课程的思想性、理论性、亲和力、针对性。
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