编者按
在“十四五”收官之际，回望内蒙古科技大学这五年，全校师生奋力书写了砥砺突破、高质量发展的科大答卷。学校策划推出“十四五发展成就巡礼”系列专题报道，聚焦党建引领、教育教学、人才培养、学科科研、师资建设、校园发展、智慧赋能及国际合作等核心领域，以翔实的数据和鲜活的案例，全景式展现学校高质量发展历程，激励全校师生从实践中总结经验、凝聚力量，以更昂扬的奋进姿态、更务实的担当作为，续写学校发展新篇章。
“十四五”时期，化学与化工学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧密对接国家战略与区域发展需求，在党的建设、人才培养、学科建设、师资建设、社会服务等各方面取得一系列突破性进展与标志性成果，学院综合实力和影响力显著提升。
一、“十四五”发展成就：凝心聚力，迈向内涵建设新台阶
（一）党的建设：党建引领，铸魂强基
学院党委构建“党委领学-支部促学-党员践学”三级联动机制，获评包头市教育系统优秀党务工作者1人，荣获市级“党支部书记双带头人”称号1人，荣获学校基层党支部党建工作提标创优“擂台比武”活动三等奖1人，3名辅导员获批校级辅导员工作室建设项目，推动党建与思政工作协同发展。
2021年自治区先进基层党组织表彰
（二）人才培养：优化布局，提质育人
五年来，学院坚守为党育人、为国育才的初心使命，全面落实立德树人根本任务，以高质量发展为主线，在人才培养的关键环节取得系列突破。精准对接国家能源战略和内蒙古地区能源化工产业发展需求，优化专业布局，增设能源化学工程专业，获批应用化工技术职业本科专业，形成契合区域能源化工产业需求的专业集群。
锚定专业内涵式建设，打造优质教学资源。化学工程与工艺专业通过教育部工程教育认证，并获批内蒙古自治区一流本科专业。《无机化学》课程于2023年获批国家级一流线下课程，实现了课程建设的历史性突破；《化工原理》课程于2025年获批内蒙古自治区一流课程；建成校级一流课程5门、重点建设智慧课程3门、课程思政示范课3门，为全面提升教学质量奠定了坚实基础。发挥实验教学中心的示范引领作用，顺利通过内蒙古自治区化工原理实验教学示范中心和基础化学实验教学示范中心成效评价。
无机化学课程获批国家级一流本科课程
内蒙古自治区化工原理和基础化学实验教学示范中心
以学科竞赛作为培养学生创新能力的重要抓手，五年来，学生累计获国家级竞赛奖项17项，省部级奖项47项；承担国家级大学生创新创业训练计划项目11项、自治区级项目12项，形成“赛教结合、以赛促创”的良性循环。2022年和2023年分别荣获中国国际大学生创新大赛国家级银奖1项和“挑战杯”红色专项全国三等奖1项，均实现学院在这两个赛道国家级奖项零的突破，充分彰显了学院在创新实践教育领域的扎实成效。2025年获得全国大学生化学实验创新设计大赛二等奖1项，该奖项取得历史上最好成绩。
2025年获得全国大学生化学实验创新设计大赛二等奖
（三）学科建设：提质蓄势，固本拓新
学院紧密结合内蒙古自治区资源和能源优势，依托并整合升级内蒙古自治区煤化工与煤炭综合利用重点实验室，新增自治区级集成攻关大平台、新材料中试平台及CO₂捕集与高效利用校级重点实验室，形成了支撑前沿研究的平台体系。
化学学科首次进入ESI全球排名前1%，实现历史性突破。 获批国家自然科学基金7项、内蒙古自然科学基金等省部级项目40余项。签订横向课题17项，成果转化5项，科研总经费稳步增长，为科研活动的持续开展提供了有力保障。
内蒙古科技大学化学学科ESI全球排名进入1%
五年来，发表的论文质量和数量逐年提升，在Energy & Environmental Science、Advanced Functional Materials、Energy Storage Materials等国际顶级期刊多次发表学术论文，授权发明专利数量稳步提升。累计发表学术论文400余篇，SCI收录240余篇，学术影响力持续提升，出版专著6部，授权发明专利41项。获内蒙古自然科学二等奖和内蒙古科技进步二等奖各1项。
2023荣获内蒙古自然科学奖二等奖 郭贵宝教授团队Energy & Environmental Science封面文章
（四）师资队伍：引育并举，聚能精进
依托学校的人才政策优势，精准实现引才育才，师资队伍的学历结构和学术水平得到有组织优化。目前，学院现有教职员工74人，正高级职称13人，副高级职称23人，博士生导师3人，专兼职硕士生导师52人，双师双能型教师24人，45岁以下青年教工占比79.08%。近三年柔性引进2名国家级人才，引进国内知名高校博士18人，专任教师中博士占比由58.75%提升至79.03%。
学院高度重视内部人才的培育，系统支持教师在科研创新、教育教学、工程实践与国际合作等方面全面发展。入选内蒙古自治区“英才兴蒙”三层次人才1人，四层次人才1人，五层次人才7人。学院教师兰大为获全国高校教师教学创新大赛三等奖和全国高等院校化工原理课程教学能力大赛决赛特等奖。在自治区级赛事中，获教学创新大赛、青年教师教学比赛、课程思政教学比赛等特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项。在校级课程思政大赛中获奖17人次，学院多次获得优秀组织奖。获 “智慧树杯”全国课程思政示范案例教学大赛普通本科教育赛道一等奖2项。
2024年兰大为老师获得全国高校教师教学创新大赛三等奖
（五）合作交流：聚焦产业，协同创新
深化产教融合，聚焦地区行业需求。围绕自治区“国家重要能源和战略资源基地”及包头市“世界绿色硅都”建设，获批首批“自治区级示范性专业特色学院”。牵头成立内蒙古自治区硅业学会，承担重大软课题研究，共建拔尖创新人才培养基地，在人才培养、科研协作、产业服务方面实现深度校企融合与双向赋能。创新“理实一体”培养模式，实现本科生导师全覆盖与企业教师进课堂。积极推行“订单式”人才培养模式，与包钢集团和旭阳集团等领军企业深入合作，推进专业“订单式”培养工作。
二、“十五五”发展规划：四轮驱动，激发内涵发展新动能
（一）指导思想与发展目标
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧密对接国家科教兴国战略、人才强国战略以及创新驱动发展战略要求。以推动高质量发展为主题，以提升人才自主培养能力为核心，以深化内涵建设和特色发展为路径，以改革创新为根本动力。坚持党建引领，强化有组织科研与教学，优化学科专业布局，引育高水平师资，完善治理体系，显著增强服务国家和区域经济社会发展的能力，奋力将学院建设成为特色鲜明、区域一流、国内知名的高水平教学研究型学院。
经过5年的建设，学院拟实现以下核心目标： 学院将聚焦高质量发展，在学位点建设上新增材料与化工专业学位博士点，锚定化学工程与技术博士点的申报。完成化学工程与工艺专业工程教育认证的复评工作，新增1-2门国家级课程，建成3-5门自治区级课程。获得内蒙古自治区教学成果奖1-3项，培育1-2个自治区级及以上教学创新团队。师资队伍规模和结构上，专任教师数量增加至85人，博士占比超90%，高级职称占比达65%。实现省部级科研成果奖3项、年均科研经费2000万元、SCI收录论文100篇、自治区科技“突围”工程专项3项、新增ESI全球前1%论文数2篇的突破。
到2035年，我校化学工程与技术学科综合实力稳步提升，新增化学工程与技术一级学科博士点，形成本-硕-博完整的高层次人才培养体系。化学及相关学科ESI全球排名持续提升，在煤化工低碳转化、稀土催化、高效储能等领域取得一批具有国内影响力的原创性成果。实现多项重大成果转化，成为区域科技创新重要策源地。深度融入国家和区域发展战略，在能源化工转型升级、战略资源高效利用等领域提供关键技术支撑。
（二）重点任务与实施措施
1.深化教学改革，提升育人质量
专业建设迈向卓越，课程体系优化升级。确保三个主干专业全部通过工程教育认证，围绕新能源、新材料等前沿领域开设1-2个跨学科微专业，构建特色鲜明、交叉融合的专业体系。重点支持《化工原理》等核心课程冲击国家级智慧课程，建设3-5门“智能化工”等前沿智慧课程与新形态教材。全面推进课程思政建设，形成“一专业一品牌、一课程一特色”的育人格局，实现知识传授、能力培养与价值塑造深度融合。
培养模式协同创新，教学成果系统培育。深化与行业领军企业战略合作，全面落实“共同规划、共同建设、共同教学、共同评价、共同发展”机制。推动毕业设计课题来源于企业实际需求比例持续提升，构建“虚拟仿真—实训基地—企业实战”三位一体递进式实践教学体系。系统整合教育教学改革成果，凝练形成具有示范价值的人才培养模式。通过发表高水平教改论文、主办全国性教学研讨会等途径扩大影响，为培育国家级教学成果奖奠定坚实基础。
2.强化学科布局，瞄准博士点建设
以成功申报化学工程与技术博士点为核心目标，系统谋划。加大从国内外一流机构引进学术领军人才的力度。加强有组织科研，提升团队效能，激励产出更多高水平项目与奖励。深化校企合作，建强研究生实践基地，强化工程硕士培养，助力卓越工程师学院建设。
3.聚焦科研突破，提升创新能级
布局攻坚重点领域，系统升级创新平台。围绕“煤化工低碳再造”“稀土催化”“高效储能”等3-5个区域特色重大课题，组建跨学科攻关团队，冲击国家级重点重大项目。设立培育基金，提供全链条支持。对标国家重点实验室，升级“内蒙古自治区煤化工与煤炭综合利用重点实验室”。前瞻布局“氢能与储能”“AI赋能化工”等交叉研究中心，培育新的省部级平台。
深度融合产学研用，突破高水平学术成果。与领军企业共建联合研发机构，承担系统性开发项目，提升横向项目规模与质量。将成果转化纳入关键评价指标，设立转化基金，推动5-10项核心专利产业化，力争实现千万级转化突破。全力支持发表顶级期刊论文。系统整合成果，提前布局，力争获得省部级一等奖及以上奖励。积极承办全国性高水平学术会议。加强教师国际访学与国际知名学者引进，提升研究国际化水平。
4.优化师资结构，引育高端人才
加大人才引育力度，扩大专任教师规模与质量，提高博士教师占比，优化职称梯队。重点引育高水平学科带头人，制定专项政策吸引国家级、省部级高层次人才。内部选拔中青年骨干重点培养，鼓励申报国家级人才项目。以高层次人才为核心打造领军团队，培育高水平科研创新团队。
建立“以赛促教、以研促改”长效机制，支持教师在全国高校教师教学创新大赛等高水平赛事中取得突破。培育3-5个院级高水平教学团队，重点打造1-2个自治区级及以上教学团队。持续实施青年教师企业研修计划，显著提升教师工程实践与产学研协同育人能力。
5.夯实实验室基础，提升支撑效能
完善大型仪器开放共享机制，建立全院统一的预约与绩效管理体系。建设实验室智慧化管理平台，实现危化品、安全、环境监测一体化智能管控。通过整合与拓展，优化实验室空间布局，优先支持重点平台与中试基地建设。升级虚拟仿真教学资源，打造沉浸式实验中心，构建“虚拟—实操”互补的实践教学体系。
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