为深入学习贯彻习近平总书记关于提升社会治理效能的重要论述，推动学校进一步加强内部控制建设，加快提升学校治理效能，助力学校高质量发展，9月12日，学校组织召开党委理论学习中心组集体学习（扩大）专题辅导报告会，邀请中国内部控制研究中心特聘研究员刘飞蓉作辅导报告。校党委理论学习中心组成员、副处级以上领导干部参加学习。
刘飞蓉老师以《高质量发展视角下的高校内控从“懂”到“用”》为题，从什么是内部控制、为什么要建立内部控制、如何建立有用的内部控制、内控如何赋能高校高质量发展四个方面，对高校如何有效地建立内控管理做了详细介绍，报告主旨鲜明，内涵丰富，为提升我校内控信息管理水平提供了宝贵经验和方法指引。
会议要求，一是要强化内控意识，加强学习教育，将内控知识纳入干部培训和教职工继续教育重要内容。加强责任落实，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。将内控文化融入校园，引导广大干部自觉提高风险防范和权力规范运行意识，倡导诚实廉洁、依法办事的价值观，培育良好的职业道德和行为规范。二是要完善内控制度体系。各部门、各单位要全面梳理现有制度，及时废止不合规的制度，修订有漏洞的制度，及时制定未建制度。加强制度系统性建设，构建系统完整、协调一致的内控体系。三是加强内控风险评估。要强化学校重点经济活动和相关业务活动的风险评估，在开展单位层面风险评估基础上，加强对科研、采购、工程项目、资金管理、资产管理、基金会、信息化建设等资金规模较大或廉政风险较高领域的风险评估工作。加强监督检查、严格责任追究，杜绝违规操作和随意变通现象。四是健全内控监督评价机制。定期对内部控制体系的建设与实施情况进行自我评价，对内部控制评价所反映的问题要落实整改责任，及时制定整改措施，不断完善内部控制制度，实现内部控制闭环管理。加强监督检查结果运用，将内部控制与部门绩效考核、奖惩机制、责任追究等挂钩，确保内控体系在学校见行见效。
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