学校邀请施晓秋教授作线上专题讲座
3月12日上午,学校邀请了教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员、温州大学施晓秋教授作题为《地方院校“一流”/“四新”专业建设的理念、路径与实践》的专题讲座,讲座以远程直播方式进行。校领导、校院两级督导、各单位相关负责人及部分任课教师400余人线上聆听了讲座。施晓秋教授从“一流”/“新四”专业建设背景、逻辑、内涵等方面着手,结合实践案例,系统分析了地方院校如何面向经济社会发展需求,实施有效的工程...
2024-11-28
2024-11-26
2024-11-24
2024-11-23
2024-11-22
2024-11-22
3月12日上午,学校邀请了教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员、温州大学施晓秋教授作题为《地方院校“一流”/“四新”专业建设的理念、路径与实践》的专题讲座,讲座以远程直播方式进行。校领导、校院两级督导、各单位相关负责人及部分任课教师400余人线上聆听了讲座。施晓秋教授从“一流”/“新四”专业建设背景、逻辑、内涵等方面着手,结合实践案例,系统分析了地方院校如何面向经济社会发展需求,实施有效的工程...
全校师生:根据学校疫情防控的指示要求和工作部署,结合图书馆实际情况,疫情期间,图书馆将为师生做好线上服务工作,具体安排如下:(一)线上电子资源服务数据库资源服务疫情期间师生可在线访问图书馆所有的数据库(含购买和试用数据库),数据库文献类型丰富、学科覆盖广泛,可访问中外文数据库90余种。主要访问方式:(1)校内访问校园网IP范围内,访问内蒙古科技大学图书馆主页(https://library.imust.edu.cn/),点击“资...
2月18日下午,后勤处(节能办)组织开展新冠病毒核酸检测样本采集知识专题培训,校医院、公寓中心和物业中心工作人员共100余人参加培训。本次培训邀请了包钢三医院感染科专家医生,采用理论结合实操的方式,重点围绕防护服的穿脱、消毒液的配比、标本采集方法、采集流程以及标本的运送等内容讲解演示。此次培训提升了工作人员应对新冠肺炎疫情突发能力和我校全员核酸采样能力,对进一步做好新冠肺炎疫情常态化防控、保障师生...
12月3日,图书馆党总支组织全体党员赴包钢会展中心开展“传承红色基因 铸牢中华民族共同体意识”主题党日活动。图书馆党总支将学习贯彻党的十九届六中全会精神与党史学习教育相结合,通过实地参观学习,充分发挥党建引领作用,用好红色资源,传承红色基因,进一步铸牢中华民族共同体意识。在“齐心协力建包钢”展厅,全体党员参观了建设包钢、发展包钢、奋进包钢、未来包钢等展示版块,详细了解包钢筚路蓝缕的红色建厂史和与时...
12月2日下午,教师发展中心联合理学院举办2021级少数民族学生国家通用语言文字能力提升培训班开班仪式,相关单位负责人及老师参加了本次开班仪式。培训结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动,旨在推广普及国家通用语言文字,帮助少数民族学生提升表达与交流水平,增强学业竞争力和个人发展力。开班仪式结束后,学校普通话水平培训测试工作站业务站长陈硒老师为学生进行了培训
为进一步促进辅导员队伍职业化、专业化建设,助力平安校园构建,12月3日,70余名专职辅导员参加了由学校党委学生工作部举办的应急救护知识培训,提升辅导员在突发事件和意外伤害中的应急处置水平和自救互救能力。本次培训由内蒙古蓝天救援队红十字急救员师资团队主讲,培训采用理论讲授、现场演示、实践考核等方式重点讲授了心肺复苏的三个阶段和意义,强调预先识别和应急救护的重要性,并现场演示了胸外按压、人工呼吸和AED除...
为增进学校青年教师教学技能交流学习,帮助青年教师提升课堂教学能力和教学水平,11月19日、11月22日,学校组织开展了2021年青年教师育人能力培训微格教学展示活动。活动中,共有34名青年教师代表进行了教学展示,成长导师们则围绕教案、PPT、板书、教学内容、教学方法、信息技术、课程思政等细节在现场予以一对一的指导和示范。青年教师成长是学校教学质量提升的基石,是推动学校教学事业高质量发展的动力。本次微格教学展示活...
为进一步增强师生的法治观念和安全意识,加强反邪教宣传教育工作,切实增强广大师生自觉抵御邪教侵蚀的能力,努力营造积极向上、健康和谐的校园环境。11月19日下午,保卫处特邀包头市公安局政保支队反邪教大队任志中大队长在图书馆B201作题为“宗教和邪教的区别”的反邪教警示教育宣讲,现场师生反响热烈。通过此次宣讲活动进一步推进了学校反邪教警示教育工作深入开展,使广大师生充分认清邪教本质,增强识别和抵制邪教能力
为进一步提升大学生职业生涯规划能力,11月16日,由招生就业处主办、能源与环境学院承办的“规划精彩自我·成就靓丽人生”内蒙古科技大学2021年大学生职业生涯规划大赛决赛在图书馆报告厅举行。大赛自10月19日拉开帷幕,各学院广泛宣传、精心组织,共有700多人报名参赛。经过学院选拔、学校预赛等阶段,共有14位选手脱颖而出进入决赛。决赛中,选手们围绕自我探索、职业探索、职业决策、计划行动和自我监控等环节,客观理性地分...